Ovo je još jedan način poučavanja i učenja pomoću moderne tehnologije

0
Rate this post

Možda je matematika ta koja se najviše može naučiti putem računala, programiranja brojeva, simbola ili znakova na slici na ekranu, a s njom i koncept skupova, sustava, čime dijete uči kroz igru.

Dakle, pomoću računala je moguće djetetu olakšati učenje razmišljanja ne držeći se računala, već koristeći ga za formiranje pojmova, apstrakcija, konkretizacija, da bi konačno provodili analize i sinteze koje vode do formalnog znanja i znanstvena dijalektika.

Opće obrazovanje mora koristiti računala, a istu uputu u rukovanju njima bitno je dati i danas mladom učeniku, koji se također mora naučiti istraživati ​​korištenjem računala kako bi dosegao i kreativnost. Sada je važno kreirati obrazovne programe potpomognute računalnim sustavima, prilagođavajući ih sadašnjem i budućem životu.

Pogledajte više o Umijeću učenja i poučavanja

Moguće je da nam računala također mogu pomoći u području tjelesnog i mentalnog zdravlja da dijagnosticiramo, razumijemo poremećaj i na taj način možemo brže i lakše pronaći odgovarajuća rješenja ili lijekove, uz minimalnu pogrešku.

  1. Na isti način mogu se pronaći brže, sintetičnije i konkretnije metode učenja koje mogu bolje razviti kapacitete mišljenja i kreativnosti.
  2. Međutim, i liječnik, učitelj, kao i znanstvenik, stvaratelj, umjetnik ili jednostavno čovjek, ne mogu se zamijeniti.

Od čovjeka se uvijek traži da pomogne čovjeku u njegovim konceptualnim funkcijama.

Stroj je možda isporučio funkcije koje dovode do pamćenja bez greške, ali neće moći zamijeniti konceptualne funkcije.Zato je potrebno razmišljati o tome kako se mogu kreirati ažurirane ili programirane pedagoške metodologije za djecu koja dolaze.

Pod navedenim ne mislim da se sve može riješiti računalima, upravo suprotno; Nadalje, neće svi imati vještine rukovati se njima, ali svima treba dati priliku nositi se s ovom tehnologijom.

Od čovjeka se uvijek traži da pomogne čovjeku u njegovim konceptualnim funkcijama.Poznato je kako se u ljudskom biću stvara ili stimulira svemoć upravljanja proračunom, pohranjivanja podataka, pronalaženja već zadanih rješenja, kontrole slike, olakšavanja spoznavanja informacija uređajima koji se drže. rukuje se jednom rukom, a sve u djeliću sekunde, u trenutku kada to želimo.

U možda vrlo bliskoj budućnosti svaka kuća, pa čak i svaki subjekt, imat će računalo ili kalkulator za programiranje života u vezi.

Zbog svega navedenog, jasno je da ljudsko biće ne zahtijeva samo nove prilagodbe i susrete socioloških i pedagoških metodologija, već i promjene mentaliteta na slobodan način, otvorenost za goleme mogućnosti koje nas vode ka poboljšanju organizacija ideja, znanja, rada, kriterija i koncepata, izrada boljih analiza i sinteza, sposobnost bolje apstrahiranja i konkretizacije kako bi se mogla i stvarati.

Ako su prije u ljudskom biću stvoreni strojevi za pamćenje, danas moramo stvarati misleće ljude, a ne ljude strojeve, jer se ne bismo našli u istoj situaciji kada je objekt trebao reagirati prema određenim unaprijed utvrđenim i normativnim obrascima. , pa stoga subjekt nije smio misliti, djelovati, biti i postojati. Opasnost je da s istim strojem dođete do iste stvari.

ELEKTRONIKA